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以大氣鑄就大器,以精致鑄就卓越--校長答記者問
部門:行政辦 撰稿人:本站編輯 時間:2013-12-12 08:28:42 閱讀次數:

以大氣鑄就大器,以精致鑄就卓越

----遂寧東辰榮興國際學校校長答記者問

一、編者按。

教育需要創新機制,教育需要注入活力,教育是基本的、最大的民生。綿陽東辰國際學校成功入駐遂寧教育,既吸引了遂寧教育人關切的目光,也成為了遂寧老百姓街頭巷尾議論的熱門話題,在這里,我們將感受到“責立中國,任當世界”的大氣與豪邁,在這里,我們將感受到“用理想的教育實現教育的理想,用教學高科技創造教育新奇?!鋇木陸逃非?,在這里,遂寧老百姓可以走最近的路接受最好的教育,花最少的錢享受最優質的教育。近日,我們聯系到了出任遂寧東辰榮興國際學校專家型校長劉永金先生,對話東辰榮興新教育……

二、記者問。

記者問一:我們知道,劉校長是有遠大抱負的專家型校長,是一位追逐夢想的教育人,您認為您心目中的理想學校是怎樣的?

劉永金:我心目中的理想學校應該是讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成功的學校,應該是高質量、高效能、高競爭力的學校,選擇這個學校成為一種社會文化,就讀這個學校成為一種榮耀象征。在這個學校,每個學生都自信陽光、積極向上、目標遠大;每個學生都素質全面、能力突出、個性張揚;每個學生都學得主動、學得扎實、學得寬厚;每個學生發展領域寬、發展空間大、發展后勁足。在這個學校,每個教師都有責任感、成就感、成功感、幸福感;每個教師都是書香型、學術型、研究型、智慧型教師;每個教師都有大修養、大胸懷、大視野、大境界;每個教師都有尊嚴,受人尊重,都可以享受職業的快樂。

記者問二:劉校長由綿陽東辰派駐遂寧,全面擔綱遂寧東辰榮興國際學校管理,你與你的團隊對學校的發展是怎樣定位的?

劉永金:遂寧是中國的觀音故里、西部水都,交通便捷,是一個辦學和學生讀書的好地方。我們的學校規劃是:中國西部地區首家規模最大的優質民辦學校,中國西部地區首家綠色生態園林式學校,中國西部地區首家頂級配置的智能化管理學校,中國西部地區首家實施十五年一貫制學校(學前、小學、初中、高中),中國西部地區首家按國際質量標準辦學的國際化學校,中國西部地區首家實施三大教育定位合一的學校(情智教育、綠色教育、精致教育);我們的育人目標是培養責立中國、任當世界的現代人;我們的辦學目標分為三級:一級目標是在第一個辦學周期內(第一個3年)辦學校辦成遂寧最好的小學、最好的初中、最好的高中;二級目標是在第二個辦學周期內(第二個3年),把學校辦成四川前五強初中、前五強高中;三級目標是在第三個辦學周期內(第三個3年),把學校辦成四川前三強初中、前三強高中。讓遂寧及其周邊的老百姓走最近的路接受最好的教育,花相對最少的錢享受最優質的教育,讓學校成為國內外名高校爭奪生源的重要基地。

記者問三:有人說,現代教育是理念滿天飛的時代,中國教育不缺理念,而是缺實實在在踐行理念的載體,請問劉校長,遂寧東辰榮興國際學校在培養學生素質能力方面有哪些具體措施?

劉永金:遂寧東辰榮興國際學校將通過四大舉措確保每個學生素質發展和能力提高。一是全面推進“351”素質鍛造活動(每期“五個一素質拓展”、每周“五個一修身鍛造”、每天“五個一激情勵志”);二是實施紳士、淑女專項修煉活動,培養頂天立地的男子漢和自信陽光的魅力女性,讓每個學生大氣從容,高雅內涵;三是實施高品位模擬聯合國、模擬奧運會、模擬民族運動會、模擬小社會,讓學生在精彩的人生路上“三視并進”即視點高、視線長、視野寬。四是實施高水平的“體驗式活動”即文化藝術節、國際文化節、孝敬感恩節、理財體驗節、科技創造節、遠足長征節、成人禮儀節、讀書修身節和學科活動節等,讓學生刻骨銘心,受益終身。

記者問四:外界評價你是拔尖人才研究與管理專家,狀元文化、清華北大和高考大盤都是你的代表作,請問在新的學校,東辰榮興新教育將秉承怎樣的質量觀?如何體現學生家長的核心利益?

劉永金:你夸獎了,其實過去取得的成績都是我與我的團隊共同努力的結果,但是我也必須要強調,搞教育要的是一種態度,一種責任,同時也必須要有體現教育內核的高新技術。通過團隊共同努力,我們研究總結出了中學教育的“四、六、十、十、十、十”質量技術,即四大質量觀念、六大質量內核、十大質量戰略、十大質量戰術、十大質量中心、十大質量管理,我們就是要更加尊重教育教學規律,在減輕學生過重負擔的情況下,全面提升學生的升學競爭力,讓普通學生理想發展,讓優秀學生卓越發展,讓每個學生最佳發展。

記者問五:個性教育是現代優質教育的一個重要特點,也是家長關注的話題,請問劉校長,遂寧東辰榮興國際學校將如何實施個性化教學?

 人的潛能、個性和價值高于一切,人是教育的出發點也是教育的歸宿,教育的偉大力量在于發展個性,教育的最大功能就是要幫助人達到他能達到的最佳境界。遂寧東辰榮興國際學校有五大基礎保障確保學生的個性教育有效實施:一是實施小班化教學;二是實施個性化設計;三是實施分層式課程;四是推行小組合作制;五是實施雙導師承包。讓學生的素質弱點得到矯正,讓學生的薄弱學科得到提升。

記者問六:學校發展,人才是根本,在學校的整體構建中,你將如何打造一支高績效的教師團隊?

遂寧東辰榮興國際學校將由綿陽東辰國際學校派出一線管理干部擔綱管理,派出現任優秀教師領銜執教,同時面向全國公開招聘具有高端民辦教育豐富經驗的精英人才,組成“四位一體”強強聯手的明星團隊(東辰名師領銜+二中名師參與+全國名師進駐+外聘外籍專家),實施十大教師幸福工程,確保學校高位發展,教師事業成功,學生理想成長,讓遂寧東辰榮興國際學校的老師實現川派名師、專家教師、教育大師的教育夢,讓每一個教師成為有名校身份、有社會地位、受人尊重、讓人羨慕的成功人士。

三、校長檔案。

  劉永金,北師大教育管理博士(在讀),全國新課程研究專家,四川省高考命題專家,四川省教育高新技術研發專家,享受政府津貼的學術帶頭人,綿陽市高中教育突出貢獻獎獲得者,綿陽東辰高中教育奇跡的創造者。作為綿陽東辰國際學校副校長兼高中部校長,在全面主政東辰高中六年期間,成功開發教育教學高新技術50余項,創下了高考狀元5人(省市狀元),清華北大243人,每年四分之一學生考入全國前十所名校的高考奇跡,同時,有76人次學生獲得國際奧賽金牌、全國奧賽金獎、全國奧賽一等獎、全國科技創新大賽一等獎等獎項,目前,有近100名學生相繼考入哈佛大學、耶魯大學、斯坦福大學等世界頂尖級名校。

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